sábado, 21 de abril de 2012

Ja la tenim aquí!!!

La semana que viene estaremos de fiesta en la ESTAB! Es la gran Setmana de Dia, se hacen muchas actividades y conciertos en la universidad. Como es lógico yo nunca he estado, pero pinta muy bien. 

Se hizo un concurso para escojer el logo, y me gusta mucho el que ha salido ganador. El panteón es el emblema de la ETSAB, y de ahí el logo definitivo ganador.

 PROGRAMA SETMANA DE DIA aqui podéis ver el programa de toda la semana. Y ver los demás logos presentados al concurso. Me gusta mucho el tema de diseño de logotipos y en general el diseño gráfico, ya aprovecho y os paso el enlace del blog de mi primo, estudiante de diseño gráfico. A mi me gusta mucho lo que hace, espero que a vosotros también. http://santinhodesign.blogspot.com.es/


 La actividad más famosa que se hace es l'assessí de la pastanaga, y participa gante de todos lo cursos. De momento no sé mucho, solo sé que antes del lunes me enviarán al mail un nombre de algún estidiante de cualquier curso de la escuela y tendré que matarlo dándole con una zanahoria en la barriga. Igual  me pasará a mi, si te matan, se ha acabado tu participación en el juego! Aqui están las bases, que seguro que lo explican mucho mejor. Lo divertido del juego es que la gente se busca por facebook, y lo que suele pasar es que se han cambiado el nombre durante esa semana para que no les encuentres, o se han cambiado la foto de perfil... ya os contaré que tal!! de momento esta es mi imagen de perfil en facebook:

Cartel de la SdD'12

Bases para la técnica

Hola!

La asignatura nueva en el cuatrimestre de primavera es Bases para la técnica. Se estudia en definitiva construcción, vocabulario de los edificios, métodos y materiales de construcción...
Es la única asignatura que hacemos tres examenes parciales. Y éstos, están divididos en temario de Elementos, temario de Principios y temario del Centro docente.

Me parece una asignatura muy interesante e imprescindible, porque más allá de proyectar, lo que tiene que saber un arquitecto es de que manera hacer realidad sus proyectos, y cómo hacerlo para que el edificio dure más, sea más rentable, evitar la aparición de grietas o de síntomas de desgaste prematuros...
Además es muy importante empezar a conocer palabras técnicas propias de los arquitectos, desde tipos de cubiertas, hasta partes de edifcios o tipos de ventanas... todo es importante. Eso si, comparado con la carga de faena que presentaba Bases para la Teoría, esta da mucha más. Los profesores en cada clase insisten que tenemos mucho temario por dar y poco tiempo para darlo. Por suerte -o no-, los profesores se han encargado de hacer tres libros, que venden a 27€ cada uno, y asi allí tenemos toda la información necesaria y los dibujos necesarios para entenderlo todo. De hecho, y una cosa que critico de las clases de esta asignatura es que las presentaciones son escáneres de las páginas del libro, sin ninguna intención. Después es verdad que lo explican con otras palabras y se entiende todo, porque al ser cosas bastante lógicas, con un libro y un profesor explicando, almenos a mi me basta.

Lo que me falta de esta asignatura es tiempo de estudio. Como he dicho, dificil no es, porque todo lo que hayq ue estudiar es lógico, lo más dificil que te puedes encontrar es aprenderte una palabra rara. 
Con lo mal que me estoy gestionando las publicaciones del blog ya llevo dos de los tres exámenes parciales hechos, y del primero que hicimos suspendimos más de la mitad, creo que 42 de 65 o una cosa así. Yo saqué un 4,4. Tenía conocimientos para aprobar de sobras, pero fué un examen muy acelerado. Este examen lo recojen en tres partes, según el temario. El peso de los ejercicios va en función del tiempo que se tarda en hacerlos, y en cada ejercicio te pone el tiempo estimado que deberías tardar. El primer apartado me lo tomé con demasiada calma porque no sabía lo que me esperaba, y me encontré con la sorpresa que me recojían dos hojas (porque tembién te estipulan ellos en que hoja y que cara tienes que responder cada ejercicio) y una la tenía totalmente en blanco! sin ni si quiera haberme leído el enunciado. Eso me costó un cero en esa pregunta y suspender el exámen. Ya en el segundo no me pasó lo mismo, pero estudié mucho menos, porque justo el día de antes del examen tubimos entrega de proyectos, y no debiendo hacerlo -digo no debiendo hacerlo porque el peso que representa un proyecto con el peso que respresenta un examen parcial es de 1 contra 3 aproximadamente-, yo priorizo antes un proyecto que un exámen parcial de cualquier asignatura.

Hasta la próxima, y no cortaros a comentar el blog!!!!
es gratis y le da vida a esto, que si no parece que nadie lo lea
 y llarmarme raro, pero no me motiva demasiado escribirle a un servidor ;)

Proyecto 8 - Comprensión de la Topografía

Muy buenas!

Es una lástima que publique la entrada de este proyecto dos meses más tarde de haberlo acabado. No podré explicar tantos detalles porque no lo tendré tan reciente, pero quizá es bueno y ayuda a sintetizar la información y no andar con tantos rodeos.

La prenentación de este proyecto me convenció, me atrajo la finalidad y la libertad del proyecto. Como suele pasar, éste también es peculiar y diferente de todos los demás que hemos hecho. El proyecto se divide en dos grandes apartados: el estudio de la topografía del terreno y la proyectación de la intervención.

El proyecto consistía en analizar un terreno del Campus Nord de la UPC -bastante cercano a la ETSAB- con una extensión de 140 metros x 40 metros. Donde no hay nada edificado, y tiene un pendiente aproximado de un 7%, con algunas irregularidades. A partir de este análisis, teníamos que intervenir el terreno para crear un recorrido que salvara un desnivel de nueve metros como mínimo. En una extensión de cuarenta metros de longitud y treinta metros de ancho. Teníamos que valorar el terreno y escojer qué tramo era el más apto para nuestra intervención. En el tramo intervenido, no se podía añadir ni quitar tierra, es decir, que con la tierra original, hay que crear el desnivel. Para redondear el proyecto y ayudarnos a guiar el recorrido que cada uno piensa al proyectar su proyecto, teníamos que plantar 30 árboles de la misma especie, y poner un depósito/lago en lo más alto para regar los árboles solo con la gravedad, sin bombas para propulsar el agua.

Edificio Nexus, del Campus Nord UPC, el terreno queda justo detrás.

Vista del terreno, se extiende desde los edificios (de la izquierda),
 hasta 40 metros más a la derecha.

Vista del terreno más hacia arriba

Vista de la parte final del terreno, la parte más alta.


lunes, 2 de abril de 2012

Proyecto 7 - Reconocimiento del territorio

 Buenas!

Ya estoy otra vez por aqui!! Ya tenía ganas de escribir alguna publicación...llevo dos meses de retraso en los cuales han pasado muchas cosas que veo interesantes contar aqui. Está claro que no es lo mismo que escribirlo justo cuando lo has vivido que meses más tarde, pero se hace lo que se puede!

El primer proyecto del quatrimestre de primavera consistió en estudiar y analizar un tramo de cincuenta metros de la carretera de les Aigües de Barcelona. Fué un trabajo en grupo de tres personas cada uno. Teníamos que hacer el plano de nuestro tramo tanto en planta como en secciones a diferenets alturas del tramo. También pedían las curvas de nivel típicas de los mapas topográficos. Hicimos un estudio de la vegetación del terreno y de las piedras o rocas más significativas del tramo, asi como descubrir posibles senderos o madrigueras. También había que enfatizar mucho la conexión con Barcelona, cada tramo desde su particular punto de vista, y sacando de él lo que más destacaba de Barcelona desde ese ángulo.

Fue un trabajo de quince días, como los del anterior quatrimestre, y tuvimos que entregar dos vídeos. Uno de dos minutos llamado neutro, donde se tenía que ver Barcelona desde nuestro tramo sin ninguna intención, es decir, sin enfatizar más en unas cosas que en otras, pedían que fuera totalmente descriptivo y objetivo.



Después del estudio del terreno y de las vistas, teníamos que intervenir el tramo de manera que la gente se fijara en lo que a nosotros nos había llamado la atención. Después de unos días pensando, y de diferentes propuestas, decidimos destacar con nuestra intervención las torres de comunicación de Barcelona,